为深化教师教育改革创新，加强高校与小学之间的协同育人机制，切实提升小学教育专业本科生实践能力培养质量，2026年8月26日上午，上海建桥学院教育学院（通识教育学院）在学院219会议室召开小学教育专业实习基地建设座谈会。来自泥城小学、临港外国语小学、建平临港小学、惠南小学、上海财经大学附属浦东临港小学、上海交通大学附属浦东临港实验小学、上海师范大学附属浦东临港实验小学、明珠临港小学等8所合作小学的教导主任及分管教学副校长应邀出席。教育学院院长陈苏婷、小学教育专业教师诸方淳、潘秀英、李希文等参加会议。
陈苏婷院长在致辞中介绍了学院发展概况。学前教育专业已有四届毕业生，并于今年通过教育部师范专业二级认证。小学教育专业作为新兴专业，目前最高年级为大四，尚无毕业生。学院下设体育教学部、人文艺术教研室、数学教研室、物理教研室等教学单位，在德智体美劳五育并举方面形成了鲜明特色，拥有校内劳动实践基地并已建成上海市重点课程。陈院长表示，学院愿与各小学在课程共建、课题共研等方面开展深度合作，开放通识教育及体育、美育、劳动教育等资源优势，实现互利共赢。
小学教育专业负责人诸方淳老师就2025级教育见习和2023级教育实习的安排作了介绍。2025级89名学生将于9月7日至18日分赴各基地小学开展为期两周的教育见习，以体验感知为主，通过观摩课堂教学、参与班级管理和教研活动，提升职业认同感。学院计划实行“双导师制”，安排语文和数学等学科一线导师，并鼓励学生跟班见习，拓宽学科接触面。
座谈会上，各小学代表围绕学生能力培养、见习实习管理、课程体系优化等议题畅所欲言。代表们指出，沟通能力是当前师范生和职初教师最突出的短板，家校沟通能力亟待加强；信息素养与AI应用能力是新时代教师的关键能力；跨学科融合教学、项目化课程、人工智能课程等是小学教育的发展趋势，相关师资缺口较大。代表们建议学院前置教学设计课程，加强行前教育，在职业礼仪、行为规范等方面对学生进行系统培训。同时，各小学表达了与学院在劳动教育课程共建、课题共研等方面深度合作的意愿。
本次座谈会是学院首次就见习、实习、实训等具体实践教学环节与各合作小学进行深入研讨。会议进一步夯实了校-校合作基础，明确了“协同育人、资源共享、责任共担、互利共赢”的实习基地建设方向。未来，学院将持续加强与各小学的沟通协作，根据行业需求动态优化人才培养方案，共同为培养高素质小学教师贡献力量。