2026年6月18日下午1时，由上海建桥学院教育学院（通识教育学院）主办的“教育科研论文写作：从实践走向成果”专题讲座在教师发展中心102举行。本次讲座聚焦教育论文实证研究设计与期刊发文技巧，数学教育、国际测评领域专家朱雁主讲，校内各学院教师到场参与，现场研讨氛围浓厚。
朱雁老师开场结合当下科研现状指出，当前高校教师发文压力持续加大，C 刊、S 刊审稿门槛不断提高，不少教师在选题、数据采集、研究设计上存在诸多困惑。作为期刊编委，朱老师重点推介TIMSS、PISA、IEA等国际公开测评数据库，依托成熟数据库开展量化二次分析，可规避自主问卷信效度不足的难题。朱老师还指出开展研究需理清四大核心问题：研究现象、研究者立场、研究路径、研究价值。论文需完整涵盖现象描述、成因解读、优化建议三部分，其中结果讨论是体现研究者学术能力的关键环节。
针对投稿痛点，朱老师强调创新性是期刊初审第一标准，缺乏新意的文章极易直接拒稿，无法进入外审。她建议青年教师优先深耕实证研究，纯理论研究需要长期积累，高校研究需跳出单一课堂反思，从教学案例中提炼共性教育规律。
交流互动环节，在场教师围绕国际数据库使用、S刊C刊实证论文写作、AI 教育热点选题、统计分析实操、课题申报等问题踊跃提问。朱老师结合自身科研与审稿经验逐一细致解答，针对学前、小学、中学不同学段教师给出差异化实证研究落地建议，兼顾短期发文需求与长期学术成长规划。
参与讲座的教师纷纷表示，本次智享工坊条理清晰、案例详实，完整厘清了教育实证研究从选题、设计、数据分析到论文撰写投稿全流程逻辑，有效解决日常科研中的诸多难点，后续将结合本次分享梳理自身研究方向，规范开展实证研究，提升学术论文质量。