坚守陪伴式育人理念，用心帮扶困难学子，分层指导升学就业，用温情陪伴学前学子逐梦成长。
陈鑫，教育学院学前专业副主任、2023 级学前 2 班专业导师。自 2020 年入职以来，先后担任三届班级专业导师，恪守 “教育是一场温暖的陪伴，做学生成长路上的点灯人” 的育人初心，深耕思想引导、学业帮扶与生涯规划工作，获评校级优秀班级导师，所带班级斩获先进班集体、学雷锋优秀班级等多项荣誉。
暖心纾困，做困境学子的“及时雨”。学生刘星铄意外骨折休学返校后，面临身心不适、生活难适应等问题。陈鑫老师将其编入自身授课课程，依托课堂实时关注，常态化谈心开导、贴心照料起居。得知学生因休学落下多门课程、存在学分隐患，她对照培养方案逐一梳理，协助补选课程；学生二次居家休养期间持续跟进学业，返校后联动各科教师量身定制补习计划，联动家长搭建家校帮扶链条，全方位帮孩子走出困境、补齐学业。
恪尽职责，做学业成长的“摆渡人”。在日常学情摸排中，陈鑫发现刘星铄休学期间多门选修课空缺，学分缺口直接影响毕业。她对照学前教育专业人才培养方案逐条核对课程信息，依规协助学生办理课程补选。后续学生因病再次返乡居家休养，陈鑫持续对接辅导员跟踪学习进度，实现“离校不离教、关怀不断线”；学生二次返校后，主动联动各科任课教师定制个性化学业帮扶方案，同步对接学生家长，搭建家校协同育人网络，多措并举补齐学生学业短板。
深耕班风建设，做班级发展的“领航者”。陈老师坚持和辅导员常态化协同管理，通过主题班会、小组座谈、日常线上沟通拉近师生距离。结合班级考研、出境深造、考编从教、直接就业等多元发展需求，利用课余开展分类择业指导，立足行业现状疏导浮躁心态，把师德涵养融入点滴相处，引导未来幼师树立正确职业理想。
陈老师常说：“每个孩子都是一颗独特的种子，导师要做的不是催熟，而是给予适宜的土壤、阳光和水分，静待花开。”立足学前教育育人使命，她将师德培育融入日常交流，引导准幼师树立正向职业观。未来她将继续坚守育人初心，以爱为桨、以心为灯，为学前教育人才培养持续发力。
学生张思晨说道:“陈老师秉持以生为本的育人理念，课堂教学严谨细致、待人亲切温暖。平日里耐心解答我们专业学习、升学就业各类疑问，在她的悉心指引下，我们夯实专业基础、明晰职业方向，在成长路上收获满满。由衷感谢陈老师长久以来的陪伴与指引。”
未来，陈老师也将继续怀揣教育热忱，在学前人才培育路上步履不停、温暖前行。
