为充分发挥高校学前教育专业的社会服务职能，搭建家园协同育人桥梁，助力幼儿家长科学开展亲子绘本阅读，近日，我校学前教育专业教师郭文杰应邀前往华东师范大学附属浦东临港幼儿园，面向幼儿家长开展了以“走进绘本阅读，乐享亲子时光”为主题的专题讲座。
讲座伊始，郭老师通过三个互动问题拉近了与在场家长的距离，引发了大家对日常亲子共读场景的思考，接下来从“为何读、读什么、怎么读”三大核心维度展开分享，逻辑清晰、重点突出，兼顾专业性与实用性，精准戳中家长在绘本共读中的核心困惑。
在“为何读”环节，郭老师首先梳理了家长们普遍存在的认知误区——如“绘本只是‘看图讲故事’，不如识字书有用”“孩子太小，读绘本没用”等，通过通俗的语言解析绘本阅读对幼儿语言发展、认知提升、情感培养、审美启蒙、社交发展等方面的重要意义。结合经典绘本实例，详细说明优质绘本如何成为幼儿成长的“精神食粮”，帮助家长转变认知，重视亲子共读的价值。
针对“读什么”的困惑，郭老师先指出家长在选书时的常见问题，比如只关注“教育意义”忽视趣味性、盲目跟风买“爆款”忽略适宜性、选择超出幼儿认知水平的绘本等。随后，结合不同年龄段幼儿的发展特点，推荐了适配的绘本类型，让家长明确选书的标准，避免盲目跟风。
在“怎么读”这一核心实操环节，郭老师聚焦家长共读时的常见误区，如“只读文字，不看图、不互动”“频繁提问、过度说教”“追求速度，必须读完”等，通过现场示范、案例讲解的方式，传授实用共读技巧。郭老师以绘本《大卫不可以》为例，示范了五步共读法：读图先行——声情并茂——有效互动——延伸体验——轻松收尾。同时，鼓励家长尊重孩子的阅读节奏，允许孩子反复阅读同一本绘本，耐心倾听孩子的想法，让亲子共读成为轻松、愉悦的时光。
讲座过程中，家长们认真聆听、积极记录，现场互动氛围热烈。在答疑环节，家长们结合自身在亲子共读中遇到的具体问题踊跃提问，主讲教师逐一耐心解答，给出可操作的建议，得到了家长们的一致认可。不少家长表示，此次讲座不仅解决了自己在绘本阅读中的困惑，更掌握了科学的共读方法，今后将注重高质量的亲子共读，用绘本陪伴孩子快乐成长。
此次专题讲座，既是我校学前教育专业践行“产教融合、校企协同”理念的具体举措，也是专业服务社会、传递科学育儿理念的生动实践。下一步，我校学前教育专业将继续发挥专业优势，常态化开展幼儿教育专题分享活动，搭建高校与幼儿园、家庭的沟通桥梁，为幼儿健康快乐成长贡献高校力量。