课程简介：
乐理与声乐，由基础乐理与声乐训练两部分构成。
基础乐理，简称乐理，包括：和声学、曲式与作品分析、歌曲写作、复调、配器、即兴伴奏等课程的基础知识与技能，是教育专业音乐课程的普修课程。学生通过学习乐理，能对音乐的基本要素、五线谱的辨认与读写、音与音之间结合的基本规律，以及常用的音乐记号与术语，有较清晰的了解与运用，并能清晰认识乐曲中的节奏节拍，运用音程、调式调性、和弦等知识分析音乐作品。
声乐训练，是实践性较强的板块，主要包括气息、声带和共鸣的训练，培养学生用科学的发声方法演唱歌曲的能力。学生在思想上建立完整的声乐概念体系。"整合训练"原则要求引导学生在学习过程中,明确歌唱的不同要素之间的关联,善于整合局部、零散的经验,具备触类旁通的能力,全方位地认知声乐。声乐训练不再是孤立的刺激与反应，学生运用对声乐技术和声乐艺术的整体认知,在学习过程中不断同化新的知识,使声乐训练更行之有效。
本课程采用浅显易懂的上课方式，图文并茂的艺术形式，简单而全面地将乐理与声乐的基础知识及其使用方法介绍给学生。和音乐专业院校的学生相比，学前教育专业的学生大多没有音乐基础，包括理论基础和实践能力。同时，学前教育专业的学生也不具备音乐专业院校学生的歌唱条件和歌唱积累。因此，在此门课程学习过程中，没强调高超的技能、技巧，反而重视基础教学和普及教学。在曲目选择上，侧重那些音域不宽、节拍不复杂、调性不多变、变化音不多的难易程度合适的曲目，使学生学习正确的发声概念。同时配有定量的课堂练习和课堂舞台实践让学生巩固所学 。培养学生对声乐作品的分析能力和审美能力，从而拓宽学生的艺术视野，促成学生自身整体素养的提升，并辅以答疑解难的课堂时间，解决学生在本学习中所遇到的各项问题，力求为学生掌握音乐基础知识以及歌唱方法并加强舞台实践能力，开拓一条便捷之路。
