一、课程介绍
《幼儿园环境创设》是学前教育专业的专业必修课，是学前教育的重要组成内容，直接助力学生达成“教育情怀”、“保教能力”、“班级管理”和“综合育人”的毕业要求，是实现培养目标的关键一环。在专业知识体系中，它承接《学前美术基础1》、《学前美术基础2》、《幼儿园课程论》、《学前教育学》等基础课，又为后续毕业实习和毕业论文提供理论基础与环境创设借鉴，是构建完整知识体系的重要节点。课程围绕幼儿园环境创设的目标，从学前儿童学习与发展的基本特征出发，深入学习幼儿园环境创设的基本理论、幼儿园各种教育环境等地主要内容、基本方法和基本能力。从而具备幼儿园环境创设的专业知识与能力。通过本课程的学习，学生应掌握幼儿园环境创设的目标、原则、方法和评价的基本理论；具备幼儿园室内外空间环境和区域环境的创设、幼儿园墙饰、和心理环境创设的基本能力，具备创设有准备的环境的意识和能力；感悟环境育人的精神，树立尊重儿童、支持儿童发展的儿童观，努力成为一名能够挖掘环境的教育价值，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。
二、课程目标
知识目标：
1、掌握幼儿园环境创设的基本知识和核心经验，掌握幼儿园环境创设目标、原则、方法和评价的理论基础。掌握幼儿园环境对幼儿身心发展的价值与作用。
2、掌握幼儿园物质环境创设和精神环境创设的基本理论知识，掌握幼儿园环境创设和资源利用的策略。为学前儿童创设健康成长的环境和氛围，能运用环境对幼儿实施教育。
能力目标：
具备创设有准备的环境，具备幼儿园室内外空间环境和区域环境的创设、幼儿园墙饰、主题环境、精神环境创设的基本能力，具备实施融合教育的意识和能力。
素养目标：
培养学生的审美素养，感知和创造美的环境；提升认知素养，能为幼儿的全面发展助力，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。
三、课程成果
教师成果：教师参加第六届上海师范院校教师智慧教学大赛获得三等奖；
四、课堂现场
