2024届教育学院学前教育专业毕业生黄晨佳希，共青团员，在校期间，她曾担任寝室长及多门课程的课代表，积极传达老师的任务，督促同学及时上交作业。现攻读英国伦敦大学（UCL）学前教育专业硕士。
黄晨佳希的故事始于2020年，当她怀揣着对未来的无限憧憬，踏入了大学的校门。初入大学，她像许多新生一样，对于学前教育这个专业并没有太深入的了解，只是简单地认为只要完成课程要求，顺利毕业即可，只是觉得幼儿教育的老师约等于保姆。大一、大二的日子里，她的生活节奏相对轻松，追剧、躺平成为了她消遣时光的主要方式。学习对她而言，只是完成任务的必要条件，而非追求卓越的内在动力。
然而，一次偶然的经历彻底改变了她的学习轨迹和人生规划。大二下学期的暑假，邻居家的孩子到她家玩耍时，她亲眼目睹了一位幼儿教师仅用一句话就成功劝导了一直不肯下车的孩子。老师微笑着对大家说：“她饿了。”随后，她还在幼儿园里看到孩子们在教师的引导下快乐学习、健康成长的场景，那份纯真与快乐深深触动了她的内心。这些经历让她开始反思自己的学习态度和未来规划。她意识到，作为一名未来的学前教育工作者，仅仅满足于“及格”远远不够。她需要更加深入地理解教育的本质，更全面地提升自己的能力，以更好地服务孩子们的成长与发展。
一、从宿舍到图书馆：生活方式的彻底改变
随着学习态度的转变，黄晨佳希的生活方式也发生了巨大的变化。从原来的“宿舍刷剧党”变成了图书馆的“常驻民”。除去周一至周五上课的时间，她基本都待在了图书馆，晚上九点左右返回寝室。在图书馆内，她着重备考雅思，并且巩固上课内容。
二、从及格到卓越：学习态度的根本转变
从大三开始，黄晨佳希的学习态度发生了翻天覆地的变化。大一和大二期间，无论是英语四六级考试还是普通话考试，她的目标仅仅是“过关即可”。然而，大三之后，她开始追求高分，力求全面掌握每一门课程的知识。通过不懈努力，她的成绩显著提升，并荣获校级奖学金。这不仅是对她勤奋与坚持的肯定，更重要的是，她逐渐体会到了学习的乐趣与意义，开始将学习视为一种自我提升与成长的过程。这种全新的学习观念让她更加自信，也为她未来的职业发展注入了强大的动力。
三、从顺从大流到独立思考：教育理念的觉醒与深化
在深入学习与实践的过程中，黄晨佳希逐渐意识到，教育并非简单地传授知识，而是引导孩子们探索世界、认识自我、培养创造力的过程。她开始反思传统教育模式中的不足，思考如何结合现代教育理念与技术，为孩子们提供更加个性化、有趣且富有成效的教育体验。她开始对学前教育有了更深刻的理解与独到的见解，即“以儿童为中心，激发潜能，培养全面发展；以创新为驱动，融合技术，提升教育质量”。同时，她也开始以批判性思维审视前人的理论，勇敢地提出疑问：这种教育理念在我国是否具有可行性？理论中的方法是否真的能够帮助幼儿掌握所需的技能？在这些质疑与反思中，她不断完善自己的观点，力求在实践中找到更切实有效的解决方案。这种勇于探索与创新的精神，让她对学前教育有了更加深刻而独到的见解，也为她未来在这一领域的研究和实践奠定了坚实的思想基础。
四、从国内到国际：国际视野的拓展与深化
随着对教育的深入理解和实践经验的积累，黄晨佳希对未来的职业发展有了更高的追求和更加清晰的规划。她深刻认识到，要成为一名优秀的学前教育工作者，仅仅拥有扎实的专业知识和丰富的实践经验是远远不够的。面对日益国际化的教育环境和多元化的社会需求，她需要培养开阔的国际视野因此。在大学毕业之际，她毅然决定迈出重要的一步——申请赴英国留学，继续深造学前教育专业。
踏上英国留学的旅程后，她很快融入了当地丰富多彩的学习和生活环境。在学术方面，她系统学习了英国及其他国家先进的学前教育理论与实践，深入研究了多种教学模式和教育体系。在课堂上，她与来自世界各地的同学进行激烈的思想碰撞，分享彼此的教育经验和文化背景，共同探讨当前学前教育领域的热点问题和未来趋势。在这样的跨文化交流中，她逐渐发现，不同国家的幼儿教育既有相似的理念与目标，也在教育方式、课程设置和文化传承方面展现出独特的特点。这种既“相同”又“不同”的教育现象激发了她对学前教育更深层次的思考，使她能够站在更加开放和多元的视角上重新审视自己的教育理念和实践。
在英国的学习过程中，她还积极参与教育实践活动，到当地的幼儿园进行实习与观摩，了解不同文化背景下的学前教育模式与特点。她尝试将中国的教育理念与英国的教育实践相结合，探索适合不同文化背景孩子的教育方法与策略。这些经历不仅丰富了她的实践经验，也让她对于教育的国际化与本土化有了更深入的理解与思考。
五、总结与启示
黄晨佳希的蜕变之旅，是一段从懵懂到成熟、从被动到主动、从国内到国际的成长历程。她用自己的经历诠释了个人目标设定、自我驱动力、环境适应与创新能力在学前教育专业学生成长道路上的重要性。她的故事告诉我们，作为一名未来的教育工作者，我们不仅要具备扎实的专业知识与丰富的实践经验，更要保持对教育的热爱与探索精神，不断追求自我提升与超越。
同时，她的成长经历也给我们提供了宝贵的启示。首先，我们要有明确的目标与规划，不断设定并追求更高的标准与要求。其次，我们要保持开放的心态与学习的热情，不断拓宽自己的知识视野与国际视野。再次，我们要勇于创新与实践，不断探索新的教育理念与方法，为孩子们提供更加优质的教育服务。最后，我们要保持对教育的热爱与责任感，将个人的成长与社会的进步紧密结合起来，为教育事业的发展贡献自己的力量。
