2025年11月27日下午13:00，教育学院在第一教学楼122教室召开全院教职工大会，由陈苏婷院长主持。会议围绕提升课堂教学质量、强化教师专业能力、明确考核激励导向三大核心议题，为学院下一阶段的高质量发展指明了行动路径。
一、深化沉浸式课堂建设，营造优良育人生态
学院副书记李奕璇就“沉浸式课堂”建设作专题发言。她指出，针对课堂注意力分散、互动不足等问题，将构建辅导员、专业导师、任课教师三方协同机制，按照“短期提效、中期推广、长期产教融合”分阶段推进。明确辅导员负责课前督促、课中协助、课后沟通，任课教师落实“三次高质量提问”等教学规范，学生需提前到课、前排就坐、积极互动。学院同步启动示范班申报、听课检查与学风督查，以“课堂表现60%、第二课堂30%、产教课程10%”的量化标准保障建设实效。
二、以赛促教强技能，交流分享助提升
在教学能力提升环节，白鹤老师结合自身参赛经验，进行了精彩的分享。她强调，教学竞赛是推动教师专业成长的重要突破口。围绕课程内容的针对性设计、教学方法的创新（如互动环节设计、教具运用）、现场表现力以及赛前的充分准备（包括材料迭代、模拟演练与抗压训练）等方面，白鹤老师提供了宝贵的经验，为老师们备战各类教学赛事提供了实用的参考。
三、优化考核激励机制，激发队伍内生动力
大会第三项议程由陈苏婷院长与周荣玲书记共同就年度考核与激励导向进行解读。考核涵盖思想政治、工作业绩、工作作风、能力发展等维度，突出履职质量与实际贡献。学院将强化绩效导向，资源向教学成果显著、竞赛表现突出、积极参与课程建设和创新创业项目的教师倾斜，明确优秀等级认定条件与不称职等第后果，要求全体教师增强危机与发展意识，严守师德师风底线。
本次大会全面梳理了学院在课堂教学、教师发展与队伍管理方面的关键任务，明确了各方的职责与努力方向。学院强调，将通过全员协同、精准施策，持续深化教育教学改革，为学院高质量发展奠定坚实基础。
