2025年10月14日，教育部师范类认证专家傅康生、施建祥、高湘萍一行莅临上海建桥学院教育学院，对教育学院学前教育专业认证情况开展预评估工作。上海建桥学院副校长赵洪雷、教务处负责人陈年生、教育学院院领导热情接待并陪同检查。
师范专业认证是师范教育的“质量基石”，既是规范专业课程设置、师资队伍建设等核心环节的“标尺”，也是保障学生锤炼达标教学能力、提升就业核心竞争力的“抓手”，更能助力学校精准对接基础教育需求、提升专业和学校的社会认可度。
当日上午，预评估见面会正式拉开帷幕。赵雷洪副校长代表学校致辞，对专家组的远道而来与悉心指导表示热烈欢迎与衷心感谢。教育学院副院长陈苏婷围绕专业建设成效、教学科研成果、认证筹备进展及自评整改情况，作系统补充汇报。专家组聚焦师资队伍结构优化、教学经费精准投入、招生培养闭环管理等核心议题展开深度问询，相关职能部门负责人逐一回应，交流直指问题关键、务实高效，为后续整改锚定了清晰方向。
随后，专家组进入全方位实地考察阶段，随机走进课堂听课，与专业教师、在校学生及专业负责人进行深度访谈，倾听一线声音，同时逐册查阅支撑资料，确保考察覆盖“教、学、研、管”全链条。
考察结束后，专家组召开反馈会。他们对学校前期认证筹备工作的“扎实度”与“细致度”给予充分肯定，同时，专家组也从三个维度提出指导性建议：一是优化培养目标与社会需求的逻辑衔接链条；二是完善“教- 学-评”一体化的多元评价体系；三是强化课堂教学与实践环节的过程性管理。
赵雷洪副校长在总结讲话中，对专家组的精准指导再次表达诚挚感谢。他强调，专家组的反馈为专业“精准对标认证标准、优化建设路径”提供了关键指引，也为全校上下凝聚了“以认证促发展”的共识。他要求全校统一思想，协同推进，以“立行立改、长效坚持”的态度推动问题解决，真正实现“以评促建、以评促改、以评促强”。
此次预评估会为认证工作明确方向，凝聚全校协同共识，助力学前教育专业冲刺师范二级认证，为学校专业建设奠定基础。
