2025年5月30日，学前教育系师范专业认证筹备启动会在图书馆M612召开。会议由赵雷洪副校长主持，教务处处长陈年生、学校各职能部门代表、教育学院院领导全体师专业教师出席会议。教育部师范类认证专家组组长高湘萍教授受邀出席了会议。
赵雷洪校长致辞强调认证的战略意义。他指出，通过师范专业认证是国家通用标准，能显著提升教师资格证发放、招生等优势。若学前教育专业成为学校首个通过认证的专业，将填补学校空白，成为标志性成果，提升整体竞争力。认证标准与国家规划、学校定位及培养目标紧密结合，有助于培养符合基础教育需求的人才。他要求全校高度重视，协同推进。
教务处处长陈年生表示，教务处将全力支持认证工作，提供课程管理政策支持，指导课程目标与毕业要求的对标调整，协调公共课程支撑，确保跨学院课程达成度数据可追溯，并审核培养方案、教学大纲的规范性。
教育学院副院长陈苏婷汇报了专业现状与认证前期准备工作。
教育部师范类认证专家组组长高湘萍教授作了题为《做好专业认证，培养面向未来的应用型人才》报告，并对认证工作进行了指导。她强调“反向设计、正向实施”，即从培养目标倒推毕业要求，再由课程支撑毕业要求，确保逻辑闭环。毕业要求、课程目标的主语必须是“学生”，需明确时间节点。要注意培养学生传授知识的能力，避免课程目标与毕业要求脱节，质量保障需体现持续改进。
教育学院院长陈洁部署了后续工作。她指出，教育学院作为责任主体，需细化毕业要求分解，优化课程支撑矩阵，定期组织会议推进。她要求各部门细化分工，责任到人，设定时间节点与考核机制，聚焦难点，以评促建，将认证标准融入日常教学管理，形成常态化质量保障机制。
赵雷洪校长总结时再次强调认证重要性，要求全校统一思想，协同推进。他重申了细化分工、聚焦难点、以评促建的要求，并相信在全校努力下，学前教育专业定能通过认证，为学校专业建设奠定基础，推动教育事业迈上新台阶。
本次会议为认证工作指明了方向，明确了任务，凝聚了共识。
