2025年1月9日下午，上海戏剧学院教授、人类表演学博士彭勇文受教育学院邀请做了题为《整合艺术疗愈与教师职业转型》的讲座。教育学院全体艺术类课程教师、学前教育系教师，以及部分学前教育系学生倾听了讲座。
彭勇文教授首先介绍了自己的人生途径与角色转型。他从美国心理学家埃里克森心理发展八阶段理论讲到30岁至60岁正是建立创造感的阶段。他自己就是经历了这样不断的角色转变的过程。从中学英语教师到省电视台播音员，再到上海戏剧学院教师，工作之余涉及的兴趣领域从诗歌朗诵到人类表演再到太极拳，他的职业不断转型，并在内在兴趣的推动下一次次获得发展的新动力。
在此基础上，他整合了我国悠久的诗歌传统、太极拳传统身心锻炼法和表演艺术的声音训练法，吸收国外诗歌治疗理论、方法和作品，独创了一个整合诗歌疗法的团体辅导模式。
讲座中，彭教授播放了一段影片《守望青春》，展示了一位辅导员老师通过朗诵影响和改变了一位因家庭贫困而自卑的大学生的精神状态和人生轨迹，说明诗歌可以改变人的精神状态。这也说明了表演是对人行为的重建，它具有七大功能，可以起到治疗、教育或说服、建立或改变身份等作用。
接着，他亲自示范了一段太极拳法，带领师生们一起体验了一段太极拳动作，他还与师生们一起声情并茂地朗诵诗歌《望庐山瀑布》。
最后，陈洁院长对彭教授的到来表示欢迎，并鼓励学院教师们今后积极投入到艺术疗愈这一领域的学习中，为自己的职业发展走出一条更广阔的道路。
